六年级上册数学五单元思维导图如下：
六年级数学上册圆这一章节对于六年级的同学来说是比较困难的部分，除了以圆相关的计算，其重难点还是在对于组合图形的周长，面积的计算。这部分内容不仅考察大家对知识运用能力，还考察在学习过程当中如何运用一些特殊的技巧与方法进行解题，这恰巧也是大家在学习当中比较欠缺的部分。
一、圆的各部分名称：
1、圆心——圆中心的一点叫做圆心，一般用字母O表示。
2、半径——连接圆心与圆上任意一点的线段叫做半径，一般用字母r表示。
3、直径——通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，一般用字母d表示。
4、一个圆只有一个圆心，有无数条半径和无数条直径。
二、圆的特征：
1、圆心决定圆的位置，半径（或直径）决定圆的大小。
2、直径是圆内最长的线段。
3、直径所在的直线就是圆的对称轴。
三、用圆规画圆：
1、把圆规的两脚分开，定好两脚之间的距离作为半径。
2、把带有针尖的脚固定在一点上作为圆心。
3、把装有铅笔芯的脚旋转一周，即可画出一个圆。
4、用圆可以设计出很多漂亮的图案。
四、圆的周长：
1、圆的周长的定义：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长，一般用字母C表示。
2、圆周率：圆的周长与它的直径的比值为一定值，这个定值就是圆周率，用字母π表示，一般在计算时π取3.14。
3、圆的周长计算公式：C=2πr或C=πd
4、半圆的周长：半圆的周长为圆周长的一半加上2条半径或1条直径的长度。
五、圆的面积：
1、圆的面积的定义：圆所占平面的大小叫做圆的面积，一般用字母S表示。
六、两个典型问题：
1、在正方形内画一个最大的圆——正方形的边长即为这个最大的圆的直径。
2、在圆内画一个最大的正方形——这个正方形的对角线的长度即为圆的直径。
七、扇形：
1、弧：圆上任意两点之间的部分叫做弧。弧是圆的一部分。
2、扇形：一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。
3、圆心角：由两条半径组成，顶点在圆心的角叫做圆心角。
4、在同圆或等圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关，圆心角越大，扇形就越大。
六年级数学上册圆思维导图制作方法如下：
1. 圆的基本概念：
圆：由平面上到一点到另一点距离相等的所有点的集合构成的图形。
圆心：圆的中心点，用O表示。
半径：圆心到圆上任一点的距离，用r表示。
直径：过圆心的两点之间的线段，是圆的两个端点，其长度为2r。
2. 圆的性质：
圆上任意一点到圆心的距离都相等。
圆的直径是圆的最长直径，是圆的两个端点，其长度为2r。
圆的半径相等。
相等的圆，半径相等。
圆周率π的概念，表示圆周和直径的比值，通常用π表示，近似值为3.14。
3. 圆的周长和面积：
圆的周长公式：C = π × 直径 或 C = 2 × π × 半径。
圆的面积公式：A = π × 半径的平方。
4. 圆与其它图形的关系：
圆与直角三角形、矩形等图形的关系，如在计算圆的周长、面积时，可能会与这些图形有所联系和比较。
5. 圆的应用：
圆在日常生活和实际问题中的应用，如轮胎、饼干、钟表等圆形物体的特性和应用。
在制作思维导图时，你可以将上述内容以图文结合的形式进行呈现。可以通过圆形图示圆的基本概念、性质、公式等，标注关键点，同时在边缘或旁边列出关键词或关联内容，帮助加深理解和记忆。思维导图的排版要清
可以在思维导图中添加实例或问题，例如：给出圆的直径和半径，要求计算其周长和面积；或者提出一些实际应用的场景，如饼干的形状、车轮的特点等，让同学们通过思考和计算来理解和应用圆的相关知识。
