又到了年初，该分享书单的时候了。不知道什么时候，反对功利性阅读成为一种时尚。可是书籍最原始的目的不就是传承知识、记录信息吗？！阅读的目的，消遣、获得知识、收集信息。这三种目的使阅读的状态发展改变，当我们以功利的目的阅读时，以获得知识、收集信息为目的阅读的时候，就会涉及到阅读速度和阅读效率，这就要求我们学习适合功利性阅读的阅读方法。
我建议大家在阅读前先学习阅读方法的原因很简单，磨刀不误砍柴工，你每个月读1本书，吸收20%，别人每个月读2本书，吸收40%，一年下来这个量就可观了，时间久了这个差距越来越大。很多事情，你做了没什么成本，你不做，拉长时间周期，以后补上来，成本就高了。
今天我们就先来分享一批能够有效提高阅读能力的书，我会按照书的难易程度、阅读必要性、以我建议的阅读顺序排列。
1、《高效能阅读》
作者原尻淳一总结了5个读书技巧，读书体质改善技巧——刺激与习惯的时间轴、沉迷读书技巧——跟书谈恋爱与契机管理、读书环境技巧——求知兴奋×环境设定×实体书店的刺激、速读技巧——“假设”与“验证”的互相追逐、加快理解的“类比读书”技巧。
里面关于阅读速度和垂直阅读的方法值得学习并实践，对获得单一领域知识有明显效果。
2、《如何有效阅读一本书：超实用笔记读书法》
作者奥野宣之是日本阅读笔记专家，这本书非常薄，主要讲的就是做读书笔记的各种方法技巧。我推荐这本书的原因是《如何有效阅读一本书：超实用笔记读书法》介绍了很多适合做笔记的文具和笔记方法，连小学生学了都受用。
3、《实用性阅读指南：把读到的知识转化成能力》
作者大岩俊之，是个教学讲师，就是专门教学习方法的老师。书中主要分享里速读技巧、笔记技巧、通过思维导图讲知识内化、将知识付诸实践。用输出倒逼输入，把阅读、补充自己的知识体系、输出形成阅读思考模式，有利于快速吸收知识并成长。
4、《沟通圣经：听说读写全方位沟通技巧（修订第5版）》
作者尼基·斯坦顿提出不同的内容，要进行不同速度的阅读，节省获取信息的时间，才是提高阅读速度最重要的目的。兼顾阅读速度的同时也要提高阅读效率即要提高对所读内容的理解。利用练习视觉宽度和SQ3R阅读法来提高阅读速度和阅读效率。
5、《如何阅读一本书》
列阅读的书单，最后都绕不过这本老书，但因为这本书厚而且趣味性差，没有阅读基础的人，可能读起来难度大，故而我把这本排在最后，如果有了前面几本书的基础，相信读这本书收获也会很大。
我最近开了写作课，教写讲书稿，很多人看到每篇稿子6000元的稿费，都报名参加了。可是参加后的第一件事，就是抱怨课程APP不好用。很多同学希望改成音频、视频的增加趣味性，方便同学们学习。其实我是故意用全文字课程，甚至还故意把要领取的资料名隐藏在课程内容中。讲书稿的稿费高，为什么呢？有3个难点：阅读、交付、口语化。讲书稿，首先要把书读了，一份8万多字的课程资料你阅读起来都有问题，签约以后每月要读3本书，出3篇稿子。每本书少则10几万字，多则几十万字，你怎么办呢？！交付和口语化实际就是收集信息再表达出来的过程，你连资料名都找不到，何谈交付，没有素材积累就不要谈口语化了。
读书无用论最常用的一句话就是“你读过那么多书，却过不好这一生。”造成这个局面的最直接原因就是读书目的、读书方法没有搞清楚，学到知识不能内化成自己知识体系，并运用到实践中。这也是我今天把用输出倒逼输入，把读到的知识转化成能力的书都放在前面重点推荐的原因。当告别盲目阅读的时候，才是读书带来收益的开始。
六年级课外阅读推荐书目：
1、《小王子》：这是一本由法国作家安托万·德·圣埃克苏佩里创作的童话故事，讲述了一个小王子从自己的星球出发前往地球的过程中，遇到了各种各样的人和事情。这本书充满了哲学和思考，非常适合六年级学生阅读。
2、《哈利·波特》系列：这是一套由英国作家J·K·罗琳创作的魔幻小说，讲述了一个年轻男孩哈利·波特在魔法世界中的冒险和成长。这个系列的书非常受欢迎，而且其中充满了惊险、趣味和智慧，非常适合六年级学生阅读。
3、《草房子》：这是一本由中国作家曹文轩创作的长篇小说，讲述了一个男孩桑桑在油麻地小学的生活和成长。这本书以其优美的语言和深刻的情感深受读者喜爱，非常适合六年级学生阅读。
4、《西游记》：这是一部由明代作家吴承恩创作的古典小说，讲述了唐僧师徒四人前往西天取经的传奇故事。这个故事充满了神话和传说，而且其中的人物形象鲜明、语言生动，非常适合六年级学生阅读。
5、《夏洛的网》：这是一本由美国作家E·B·怀特创作的童话故事，讲述了一只蜘蛛夏洛和小猪威尔伯之间的感人故事。这本书以其深刻的情感和简单的语言深受读者喜爱，非常适合六年级学生阅读。
六年级课外阅读推荐书目的好处：
1、这些书目可以帮助学生提高阅读能力和阅读兴趣。六年级学生正处于阅读能力培养的重要阶段，通过阅读各种不同类型的书籍，可以激发他们的阅读兴趣和阅读热情，提高他们的阅读能力和阅读水平。
2、这些书目可以帮助学生开阔视野和拓展知识面。六年级学生正处于知识储备的重要阶段，通过阅读各种不同类型的书籍，可以了解到更多的知识，拓展他们的视野和思路，帮助他们更好地认识世界和了解社会。
3、这些书目还可以帮助学生培养情感和价值观。六年级学生正处于情感和价值观形成的重要阶段，通过阅读一些具有情感和思想深度的书籍，可以激发他们的情感共鸣和思考能力，培养他们的情感和价值观。
4、这些书目还可以帮助学生提高学习能力和综合素质。六年级学生正处于小升初的重要阶段，通过阅读一些具有挑战性和启发性的书籍，可以提高他们的学习能力和综合素质，帮助他们更好地适应未来的学习和生活。
余秋雨先生说：“只有书籍，能把辽阔的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。”
在2017年，我买了很多书，也读了很多书，可是因为懒惰，读了认真写书评的书并不是很多。其实读书要以输出为目的，或讲出来或写出来，才更能够记住书中的知识，只有记住了知识才能够内化成自己的能力。而要输出，就必须先有输入，输入就是读书，多读书，储存知识。那么怎么读书怎么多读书呢？下面就推荐几本对阅读非常有帮助的书籍，书里的方法可以直接拿来就用，非常容易上手。
一，《高效能阅读》，（日）原尻淳一，后浪丨江西人民出版社 ，2017.11
村上春树说过：“喜欢的事自然可以坚持，不喜欢的事怎么也长久不了。” 也就是说兴趣是最好的老师，对于读书也一样，如果你连读一本书的欲望兴趣都没有，那么这本书到底有多好有多少干货又与你何干呢？
林语堂在《读书的艺术》里曾言：“我把有味或有兴趣认为是一切读书的钥匙。《高效能阅读》 这本书的观点跟林语堂先生的观点不谋而合。
日本作家 原尻淳一 在这本书中提出：先养成读书的体质。这样就会让读书成为一种享受，越读越嗨，一日不读书反而会心里痒痒。无论是从生活的需要去阅读，还是从先了解书的作者的轶事，简介，听作者的声音，看作者的长相开始从兴趣需要入手，从而更有欲望去阅读作者的书的观点都让人受益匪浅。
特别是 遇见“座右书”这个观点，也就是遇见影响你一生的那本书，让你体会并收获知识的喜悦，让你“恍然大悟”的书，在原尻淳一看来，这是无比伦比的读书原动力。 原尻淳一就是遇到《在自己的心里看历史》这本让他崇拜至极，狂喜不已的书，从而一发不可收拾，从读书“劣等生”成为日本有影响力的以著书立书为目的而读书的读书达人，知名作家。还有本书中提到的关于选书的技巧，就是找到“座右书”后，书里作者会引用其他作者的书，而这些书的作者又会引用到其他作者的书，也就是说这些书会唤来其它的书，源源不断地放进来，形成基于作者人脉的“书脉”。你喜欢这个作者的书，你应该也会感兴趣他所看的书。
二，《如何阅读一本书》，（美） 莫提默·J. 艾德勒； 查尔斯·范多伦，商务印书馆，2004.1
我买下这本，是因为被书的背后封面的话吸引：每本书的封面之下都有一套自己的骨架，作为一个分析阅读者，读书就要找出这个骨架，一本书是肌肉包着骨头，衣服包裹肌肉，盛装而来。你要用一双X光般的透视眼来看这本书，因为那是你了解一本书，掌握其骨架的基础。想想读了这本书就能找到方法章法读书，练就一双X光般的透视眼来看每一本书，每一个种类的书，就能徜徉在书的海洋里，啃一本本自己想要读的书，让书的知识成为自己的力量，是不是超级兴奋？这本书可以说是阅读教科书，如果能在青少年时就读到这本书，那会少走多少阅读的冤枉路。
而且本书的作者，是由担当主编 第十五版《大英百科全书》 而闻名于世的莫提默·J. 艾德勒，和查尔斯·范多伦两人一起完成。所以，书的内容严谨权威，干货多到爆。这本书自1940出版以来，就迅速成为畅销书榜首，被翻译成法文，瑞典文，德文，西班牙文，意大利文，中文一版再版。
《如何阅读一本书》 里说阅读是跟一位缺席的老师学习，在学校的学生通常可以跟着老师或指导者阅读比较困难的书籍。但对于已经离开学校的成人，不再有老师帮助，如果打算继续学习，就要 懂得如何让书本来教导我们，这就是这本书最主要的目的。这本书是从基础阅读，检视阅读，分析阅读，主题阅读四个层次和方法来教导我们如何阅读。 这本书像字典一样，你读任何种类的书，不知道怎么读时翻看查就可以看到详细的阅读方法步骤。读书，是最廉洁的投资，而如果你连书都不会读，还怎么谈成长呢？
三，《沟通圣经》，（英）尼基.斯坦顿，后浪丨北京联合出版公司，2015.12
《沟通圣经：听说读写全方位沟通技巧》是一本全方位的沟通技巧书籍，畅销英国三十余年，修订了五次，一版再版，这版是修订版第五版， 是资深管理培训师尼基·斯坦顿多年的实践经验总结。这本书从沟通的每个环节出发，对沟通渠道、沟通方式、沟通内容都有详细阐述，旨在教你用最恰当的沟通方式达到预期的效果。
这本书最特别的地方是既让读者知道怎样做，又要让读者知道为什么这样做以及如何练习提升。无论你当前沟通能力如何，这本书都会对你有所启发与提升。
这本书的副标题是：听说读写全方位沟通技巧，也就是说阅读也是属于沟通的一种，你阅读，实际上也就是跟作者在沟通交流。在书中的第12章，13章 用了整整两个章节，教我们如何增进阅读速度，用SQ3R阅读法提高阅读效率，特别是想快速阅读的读者，这里面的阅读方法特别有用，鼹鼠的土豆老师说，看了很多教阅读的方法，这本书介绍的阅读方法是最让她喜欢和受益的。当然并不是所有的书都适合速读，但是如果你能快速读完一本书，才能理解整本书讲的意思，只读一部分或者几页是不能从大局上来把握这本书的意思的。再者，书的世界这么大，你就不想多去看看吗？
四，《超级阅读术》（日）斋藤孝，北京联合出版公司，2016.4
这本书是日本知名作家 斋藤孝 的阅读类新书，斋藤孝现为明治大学文学部教授。擅长领域包括教育学、沟通技能、阅读技能等。 《超级阅读术》一书中提到的速读技巧逆算法和探照灯似法，还有新概念的吸收和活用 都蛮实用的。李笑来在得到APP上开的财富自由之路的专栏里，就非常推崇新概念的吸收和活用。
就像斋藤孝在他的另一本 《学会学习》 里说的那样， 用相亲式的方法去读不同的书，适合你的，让你有收获的书就是好书。 所以， 如果你读了没那么多收获，那也没关系，继续读别的同类型的书，你就能够遇见你的“座右书”。
逆算读书法是说首先浏览目录，快速找到属于结论部分的章节，在明确阅读目的的前提下，从这个章节开始读起。 作者自己也是写了好几本畅销实用性图书的人，他发现一般书最重要的部分从第三章，第四章开始，作者觉得最想说的结论部分会放在最后一章来加以概括，所以， 只要从概况了所有要点的最后的结论部分开始读就足够了。如果一开始就读到结论，然后再从头开始读起，效率会更高，并能准确把握书中的整体内容。 而 探照灯方式读书法就是边找关键词边阅读，边阅读边用笔给关键词做记号。
吸收新的概念是读书的一个非常重要的功能，更重要的是将新概念变换活用，运用到自己的现实生活中去。 比如“世界那么大，我想去看看”是新概念的话，把它活用到你的文章里，那么你也可以说“书的世界很大，我想去看看。”这就是本书说的“概念活用法”，这是让读书在现实世界中发挥作用的强大武器。
五，《实用性阅读指南》 （日）大岩俊之，后浪丨江西人民出版社 ，2017.11
陆游在《冬夜读书示子聿》一诗说：古人学问无遗力,少壮工夫老始成.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
《实用性阅读指南》 这本书的作者，日本作家 大岩俊之 先生，就是以将书中知识付诸行动为目的来写这本书的。大岩俊之先生自己就是这个观念的践行者，他学生时代并不是个“读书人”，毕业以后，因为想自己独立创业，自己当老板，他发现“成功人士皆为读书家”的观点，于是开始拼命读书，加入各种读书会，研究很多速读方法，最终积极践行把知识付诸行动，从而获得成功，成为日本有影响力的指导教学读书法，思维导图和各种记忆力的讲师。
本书是从如何读书，如何做笔记，如何记忆，如何将书中的知识付诸行动来指导阅读。 对我非常有用的有两点，第一点是本书中作者特别推荐的书籍内容整理方法：绘制读书思维导图。思维导图即能把一本书的核心内容凝聚在一张纸上，让人一目了解地了解整本书的结构，又能够在下一次看到思维导图时，立刻唤醒我们的记忆。第二点是将书中知识内化，从书本上设定目标，然后检查自己现在和目标的差距，明确距离，为了填补差距的具体行动，使用5W1H提问：怎么做？和谁做?在哪里做？何时做完？来确定行程，将行动细分成从明天就能开始的小步骤，然后马上开始执行。
从“用”开始来读书，拿书中的知识来自我指导，让知识为我们的成长助力。而所谓的成长，通俗一点来说， 就是看到，知道，学到，最后能够做到。
赫尔曼·黑塞说过：“世界上任何书籍都不能带给你好运，但它们能让你悄悄成为最好的自己。” 但愿这5本书，能在新的一年里让你成为自己喜欢的样子。
五年级的学生已经有了一些知识储备，学习能力也有所提高了，所以就不能局限在简单易懂的童话类书籍了，可以选择一些能提高阅读能力和知识储备的书籍。我整理出了十二部适合五年级学生看的优秀课外书书单：
以下就是这十二部图书的介绍：
1、《昆虫记》
该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。
简评：一本书展现了昆虫真实性日常生活，可以扩宽孩子的见识，激起小孩对自然界的兴趣爱好，让孩子掌握大量的昆虫有关的知识，也让他了解动物的多样性，热爱大自然。
2、《宝葫芦的秘密》
这本书主要讲述了王葆的奶奶从小就给王葆江葫芦的故事，王葆也是在遇到困难时就联想到奶奶讲的故事，而联想到奶奶说的宝葫芦。
简评：中国现代童话的奠基之作，被誉为中国的“安徒生童话”。小学生可以通过这本书懂得不能收不劳而获的东西，做一个爱劳动珍惜别人劳动、诚实的孩子。
3、《十万个为什么大全集》
《十万个为什么大全集》是一本普及版的百科全书，内容非常广泛，涉及物理、化学、天文气象、宇宙、地理、历史、战争、体育等多个领域，它在传播知识、普及科学方面发挥了积极的作用，引导青少年认识科学，探索科学，应用科学。?
简评：《十万个为什么大全集》是小学生不可多得的优秀读物。 书中列举了孩子在成长和学习过程中最爱问的常见问题，从日常生活、自然现象、科学探索、天文地理、人体奇趣、科技发明、古代文明等多方面给予孩子完整科学的解答。
4、《海底两万里》
书中主要讲述了生物学家彼埃尔·阿龙纳斯随“鹦鹉螺号”潜水艇艇长尼摩及其仆人和一位捕鲸手尼德·兰一起周游海底的故事。
简评：《海底两万里》语言生动有趣，既是艺术的语言，又是科学的语言，对各种海底事物的说明入木三分，惟妙惟肖，读到尽兴、引人入胜，很适合小学生开阔眼界和思维。
5、《一千零一夜》
该作讲述古代阿拉伯地区有一位国王叫山鲁亚尔，他生性残暴嫉妒，因王后行为不端，将其杀死，此后每日娶一少女，翌日晨即杀掉，以示报复。宫相维齐尔的女儿山鲁佐德为拯救无辜的女子，自愿嫁给国王。山鲁佐德用讲述故事方法吸引国王，每夜讲到最精彩处，天刚好亮了，使国王因爱听故事而不忍杀她，允许她下一夜继续讲。她的故事一直讲了一千零一夜，国王终于被感动，与她白首偕老。
简评：《一千零一夜》既有极佳的可读性，又富于启迪和教育意义。因其内容丰富，规模宏大，故被高尔基誉为世界民间文学史上“最壮丽的一座纪念碑”。在成长的道路上，有如此好书相伴，如与良师益友同行，必将让你尽享阅读的快乐，深感开卷有益！
6、《草房子》
《草房子》讲述了发生在20世纪60年代初江南水乡一个动人动情的童年故事，少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运拼搏的悲怆与优雅，在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛。
简评：这本书告诉孩子们，不管学习的路有多艰难，也一定要坚守信念，勇敢的追逐梦想。通篇叙述既明白晓畅，又有一定的深度，是那种既是孩子喜爱也可供成人阅读的儿童文学作品。
7、《中华上下五千年》
《中华上下五千年》是一套故事化的历史读物。在这套书中，编者选择重要和著名的人物和事件，根据史籍材料，加以组织和剪裁，用通俗的现代语言写出来，不加铺叙和描写，基本上没有虚构。但本书不仅仅局限于历史，而是广泛涉及哲学、军事、艺术、教育等领域，使本书从一般的历史性介绍上升到对中华文化各个层面的广泛介绍。
简评：《中华上下五千年》这本书能让学生们领略博大精深的文化，体会惊心动魄的瞬间，还能培养小学生们的爱国主义精神，值得一读。
8、《新月集》
诗集里着力描绘的是一个个天真可爱的儿童。诗人塑造了一批神形兼备、熠熠闪光的天使般的儿童艺术形象。
简评：这本书是亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者——泰戈尔，专门为孩子写的诗。在这本诗集里，泰戈尔化身多种角色，时而是天真可爱的孩子，时而是温柔慈祥的母亲，时而又是多情善感的诗人，巧妙地表达着孩子们的心理，很容易与孩子产生共鸣，让孩子爱上诗歌，爱上诗中的世界。在这本书中，诗人带领我们进入纯真美丽的孩童世界，给孩子种下一颗关于“诗和远方”的种子。
9、《藏在古诗词里的博物课》
我国拥有着悠久、厚重的博物学传统，从春秋战国时期的《山海经》、《诗经》到西晋的《博物志》，大量的中国古代博物学家对山川、草木、鸟兽、虫鱼、风土、人情等都做了深入的解读。
简评：这套书精选的120首古诗词除了传诵度广、知名度高以外，最主要的一个共同点就是都涉及大自然和人文现象。整套书的逻辑主线就是融合科普与人文知识的，所以除了带孩子们读诗，这一套书还能把孩子们带到户外，一来观察大自然，二来也能提高孩子的审美。
10、《春秋故事》
这是一部连续的历史故事集：从周朝东迁一直讲到晋朝统一全国为止，前后一千零五十年。
简评：每个故事以成语形式呈现，因此，在一定程度上讲，这也是本成语故事集。这套书念起来很顺口，读着跟听故事一个样，孩子容易接受，不但是一部优秀的历史读物，还是一部优秀的语文读物。
11、《中国最美的100个地方》
本书讲述了东西方的地理象征，4000多处绚丽多姿的地理景观，8000余幅美轮美奂的摄影，360万字30卷本的人文地理巨著，编织出一次穿越时空的梦幻之旅。
简评：“中国最美的100个地方”这个评选本身很好，有山、河、城、村、湖、洞，很全面。小学生应该有一本旅游书。书本选取了我国最美丽的100处旅游胜地。内容丰富，信息准确，图文并茂，实是一部难得的旅游指南。
12、《古代诗书与贤者故事》
这两本书是以中国古代传统经典故事为素材的书，主要让孩子了解中国文化。
简评：《中国诗书故事》和《中国古代贤哲》两本书，通过子长著史、七步成诗、宾王赠句、贾岛炼字、老子出关、孔子畅游、孟子改过、庄子不仕等国学故事，让孩子们了解祖先们活动的广阔天地和先贤们的文学艺术成就。
此书运用精练的文字与生动的插画，将国学故事独特的美一一呈现给小读者，并使得这些久远的历史人物，轻松地进入孩子们的思想领域，与他们血脉相连接。
